I. Celem programu

1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i wspieranie rozwoju edukacyjnego uczniów przez dofinansowanie zakupu podręczników dla uczniów rozpoczynających w roku szkolnym 2011/2012 naukę w:

• w klasach I-III szkoły podstawowej,

• w klasach I-III ogólnokształcącej szkoły muzycznej I stopnia,

• w klasie III gimnazjum,

• w klasie III ogólnokształcącej szkoły muzycznej II stopnia,

• w klasie III ogólnokształcącej szkoły sztuk pięknych,

• w klasie VI ogólnokształcącej szkoły baletowej.

2. Wyrównywanie szans edukacyjnych i wspieranie rozwoju edukacyjnego uczniów przez dofinansowanie zakupu podręczników do kształcenia ogólnego, w tym specjalnego dla uczniów:

• słabo widzących,

• niesłyszących,

• z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim,

• z niepełnosprawnościami sprzężonymi w przypadku, gdy jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność wymieniona wyżej posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, o którym mowa w art. 71b ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, realizujących w roku szkolnym 2011/2012 obowiązek szkolny lub obowiązek nauki w szkołach dla dzieci i młodzieży lub w szkołach artystycznych.

Kryteria przyznawania pomocy:

Pomoc w formie dofinansowania zakupu podręczników uczeń może otrzymać tylko ze względu na jedno z trzech wyszczególnionych poniżej kryteriów:

• pochodzących z rodzin spełniających kryterium dochodowe, o którym mowa w art. 8 ust. 1 pkt. 2 ustawy z dnia 12 marca 2004r. o pomocy społecznej (Dz. U. z 2009 r. Nr 175, poz. 1362, z późn. zm.), tj. do 351 zł dochodu netto na jedną osobę w rodzinie w miesiącu poprzedzającym miesiąc złożenia wniosku;

• pochodzących z rodzin niespełniających kryterium dochodowego, w przypadkach określonych w art. 7 ustawy z dnia 12 marca 2004r. o pomocy społecznej (np. bezrobocia, niepełnosprawności, długotrwałej lub ciężkiej choroby, bezradności w sprawach opiekuńczo - wychowawczych, przemocy w rodzinie, alkoholizmu lub narkomanii, zwłaszcza w rodzinach niepełnych lub wielodzietnych, zdarzenia losowego i sytuacji kryzysowej) na podstawie decyzji dyrektora szkoły, do której uczęszcza uczeń;

Liczba uczniów, którym zostanie udzielona pomoc, zgodnie z powyższym kryterium, nie może przekroczyć w danej gminie 10% ogólnej liczby uczniów w klasach I-III szkół podstawowych, klasy III gimnazjum oraz uczniów szkół artystycznych z wyjątkiem szkół prowadzonych przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego.

• posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, o którym mowa w art. 71b ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, dla uczniów słabo widzących, niesłyszących, z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim oraz uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi w przypadku, gdy jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność wymieniona wyżej, realizujących w roku szkolnym 2011/2012 obowiązek szkolny lub obowiązek nauki w szkołach dla dzieci i młodzieży lub w ogólnokształcących szkołach muzycznych I stopnia, ogólnokształcących szkołach muzycznych II stopnia, ogólnokształcących szkołach sztuk pięknych, ogólnokształcących szkołach baletowych lub liceach plastycznych.

W przypadku, kiedy uczeń spełnia więcej niż jedno z powyższych kryteriów do objęcia pomocą w formie dofinansowania zakupu podręczników - decyzję w sprawie jego wyboru pozostawia się wnioskodawcy.

Sposób realizacji Programu:

Pomoc udzielana jest na wniosek rodziców ucznia (prawnych opiekunów, rodziców zastępczych), a także nauczyciela, pracownika socjalnego lub innej osoby, za zgodą przedstawiciela ustawowego lub rodziców zastępczych. Wniosek należy złożyć do dyrektora szkoły, do której będzie uczęszczał uczeń w roku szkolnym 2011/2012 w terminie ustalonym przez dyrektora szkoły.

Do wniosku należy załączyć, w zależności od sytuacji zaświadczenia o wysokości dochodów, lub uzasadnienie wniosku (w przypadku ucznia, którego rodzina nie spełnia kryterium dochodowego, lecz znajduje się w trudnej sytuacji życiowej) lub orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego wydanego przez publiczną poradnię psychologiczno - pedagogiczną.

Liczba wszystkich uczniów uprawnionych do objęcia programem, w tym uczniów niepełnosprawnych, zostanie wskazana przez wojewodów na podstawie informacji zebranej z poszczególnych gmin.

W przypadku szkół podstawowych specjalnych, gimnazjów specjalnych oraz szkół ponadgimnazjalnych, których organem prowadzącym jest jednostka samorządu terytorialnego inna niż gmina, proponuje się, aby dyrektor szkoły, prowadzonej przez jednostkę samorządu terytorialnego inną niż gmina, przekazywał listę uczniów uprawnionych do pomocy wójtowi, burmistrzowi, prezydentowi miasta, właściwemu ze względu na siedzibę szkoły. Zwrotu kosztów zakupu podręczników rodzicom (prawnym opiekunom, rodzicom zastępczym) dokonuje wójt, burmistrz, prezydent miasta właściwego ze względu na siedzibę szkoły.

Uruchomienie środków nastąpi w dwóch transzach. Pierwsza transza środków - uruchamiana do 30 maja 2011 r. - stanowić będzie odzwierciedlenie 50% potrzeb poszczególnych jednostek samorządu terytorialnego. Druga transza środków uruchomiona zostanie tylko do wysokości ewentualnych potrzeb zgłoszonych w szkołach po zweryfikowaniu zapotrzebowania na pomoc w postaci dofinansowania do podręczników do 30 września 2011 r.

Wartość pomocy nie może przekroczyć kwot wymienionych w poniższej tabeli:

Realizacja zwrotu wnioskodawcy kosztu zakupu podręczników -wg harmonogramu realizacji Programu -najpóźniej do 15 listopada 2011 r.

Gminna Administracja Placówek Oświatowych w Wierzbinku jest jednostką organizacyjną działającą, jako jednostka budżetowa. Przedmiotem działalności placówki jest obsługa i nadzór placówek oświatowych działających na terenie Gminy Wierzbinek, obejmujących szkoły podstawowe, gimnazja oraz przedszkole w zakresie spraw administracyjnych i finansowych. Na terenie gminy znajduje się 9 jednostek oświatowych, do których uczęszcza w 2006 roku 1211 uczniów, uczy w nich łącznie 139 nauczycieli. W ostatnich latach obserwuje się wyraźny spadek liczby uczniów w kolejnych klasach, tendencja spadkowa widoczna jest na przykładzie szkół podstawowych, gdzie liczba uczniów w kl. I jest niższa w porównaniu z kl. VI o 51 uczniów. Podobnie sytuacja występuje w szkołach gimnazjalnych, gdzie w klasach III uczęszcza łącznie 141 uczniów, natomiast w klasach I 132 uczniów. Od 2005 roku nastąpił wzrost liczby zatrudnionych nauczycieli zatrudnionych w placówkach oświatowych na terenie gminy co spowodowane było wdrażaniem reformy oświaty zgodnie, z którą nauczanie języka angielskiego odbywa się już w pierwszych klasach szkół podstawowych.